Пятница, 23.04.2021, 14:48
школа № 30
г. Красноярск
Меню сайта
Форма входа
    Телефон доверия

Госуслуги
75 лет Победы

Поиск
Календарь
«  Апрель 2021  »
ПнВтСрЧтПтСбВс
   1234
567891011
12131415161718
19202122232425
2627282930
Архив записей
Друзья сайта
  • Официальный блог
  • Сообщество uCoz
  • FAQ по системе
  • Инструкции для uCoz
  • Статистика











    Приветствую Вас Гость | Регистрация | Вход

    Советы родителям

    Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение "Средняя школа № 30", г. Красноярск, ул. Лесная, 147, тел. (391) 299-13-47, e-mail: info@sch30.org

    Рекомендации психолога родителям будущих первоклассников

    Для успешной адаптации ребенка к школьным условиям необходимо:

    1. Ввести режим дня, в который включить обязательные занятия в утренние часы (чтение, основы математики, лепка и пр.)
    2. Развивать волевые качества ребенка, путем введения обязанностей (круг обязанностей должен быть посильным для ребенка), соблюдения жестких правил в игре.
    3. Будьте сами примером для вашего сына или дочки. Ребенок должен чувствовать вашу заинтересованность в его делах.
    4. У ребенка должно быть свое рабочее место. На столе, где он занимается, не должно быть ничего лишнего, отвлекающего внимание.
    5. Говорите с ребенком спокойно, речь ваша должна быть четкой, инструкция понятной.
    6. Не сравнивайте ребенка с другими детьми, только с самим собой. Хвалите за любые успехи, продвижение вперед.
    7. Не следует акцентировать внимание ребенка на неудаче, он должен быть уверен, что все трудности преодолимы, а успех возможен.
    8. Непоседам необходимы подбадривание и поддержка по ходу выполнения задания. Это придает им уверенность и стимулирует продолжение работы.
    9. Следите за правильностью произношения и употребления слов. Если есть нарушения звукопроизношения, не откладывайте посещение логопеда.

    К началу школьного обучения необходимо:

    • развивая речь, обучая рассказу и пересказу необходимо структурировать ситуацию, научить составлять план, например, с помощью простейших рисунков;
    • необходимо умение различать звуки на слух, т.е. развитие фонематического слуха;
    • развивать моторику, не письмом букв, а лепкой, работой с мелкими предметами, рисованием карандашами, срисовыванием, копированием;
    • эффективны задания на сравнение предметов и их классификацию, определению положения предметов в пространстве;
    • все познается через игру. В ней можно проверить, как ребенок общается: как устанавливает контакт, считается ли с другими, умеет ли играть по правилам.

    Постарайтесь быть терпимыми, снисходительными, доброжелательными. Поверить, понять и помочь своему ребенку.

    Рекомендации учителя родителям будущих первоклассников 

    Подготовка к письму:

    • Необходимость развития моторики рук у детей обусловлена тесным взаимодействием ручной и речевой моторики.
    • Совершенствование ручной моторики способствует активизации моторных речевых зон головного мозга и вследствие этого развитию речевой функции.
    • Развитие ручной моторики у детей имеет большое значение не только для активизации речевой моторики, но и для подготовки детей к овладению письмом.

    Советы по подготовке к письму:

    Развиваем и укрепляем мелкие движения рук: лепка, рисование, аппликации, игры с конструкторами типа LEGO — все это создает предпосылки для формирования хорошего почерка и способствует развитию мышления ребенка. Используйте подручные средства — можно рассортировать пуговицы, разложить спички.

    Например: закрашивание внутри контура, мозаика, вырезание ножницами сложные деталей из бумаги, — все это поможет увереннее держать карандаш, ручку. Не нужно обучать детей написанию письменных букв, потому что переучивать потом труднее, чем учить заново. Вместе с тем советуют научить ребенка писать печатные буквы и тренироваться рисовать орнаменты с элементами букв.